Descripción del RED Seleccionado.

El Recurso Educativo Digital seleccionado es un blog, que según Orihuela (2006), este término designa un lugar web que está compuesto de entradas individuales denominadas anotaciones o historias dispuestas en un orden cronológico contrario. Cada contenido publicado queda archivado con su propia dirección URL a modo de enlace. El blog es a la vez un Entorno Virtual de Aprendizaje, que permite publicar y compartir de manera asincrónica los contenidos temáticos, actividades de clase, recursos interactivos, lúdicos y de planificación de la clase para con los estudiantes. Promoviendo y fortaleciendo el proceso pedagógico desde la virtualidad de forma colaborativa.  Resulta ser una herramienta a la que se le pueden integrar diversos TIC como son los videos, imágenes, animaciones, líneas de tiempo, mapas mentales, mapas conceptuales, etc, que permiten presentar los temas de las clases de una manera más amigable y comprensible al estudiante. Que de acuerdo con lo mencionado por Martínez (2014), las TIC aumentan la calidad durante la presentación de los contenidos de la clase.

Video 1 ¿Qué es un blog y para qué sirve?

Mailrelay, Email Marketing.( 26 jun 2018). ¿Qué es un blog y para qué sirve?[Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=-SDoqWXHkWY

https://naturalnoveno.blogspot.com/2020/09/ es un blog personal con fines educativos creado en Blogger y hospedado por el mismo Google, en el subdominio blogspot.com. Este blog presenta a manera de bitácora, una serie de contenidos y actividades relacionadas con temáticas de ciencias naturales dirigido a la población estudiantil de grado noveno. El blog está en construcción. Entre las temáticas que se postean están:

a. Sistema reproductor

b. Sistema inmune

c. Preguntas tejido sanguíneo

d. Las ciencias,,, puerta al futuro

e. El covid 19 en nuestros días

Características del RED y Posibilidades de Uso.

Este blog ha sido elaborado por Paola Villeda, docente del colegio Belisario Villar Pérez, del distrito Santiago de Veraguas, Panamá. La institución ofrece una modalidad en ciencias.

Imagen 1. Centro Educativo Belisario Villar

Nota. Adaptado de. Colegio Belisario Villar Pérez del Distrito de Veraguas. [Fotografía], por José Adames. 2015. https://www.panamaamerica.com.pa/provincias/

Como este blog es un recurso gratuito y de fácil acceso, la autora lo puede integrar fácilmente con otra plataforma. Su intención pedagógica es informar acerca de las actividades propuestas para el curso sobre los contenidos del sistema reproductor, sistema inmunológico, tejido sanguíneo, profesiones relacionadas con las ciencias, Covid 19. Además, postea actividades con preguntas para desarrollar el trabajo con los estudiantes.

Imagen 2. Portada del blog Ciencias Naturales

Imagen 3. Post Sistema Reproductor

Imagen 4. Post Las ciencias... puertas al futuro

Imagen 5. Post El covid en nuestros días

Imagen 6. Post Sistema Inmune

Nota. Adaptado de Ciencias Naturales Noveno. [Capturas], por Paola Villeda, 2021, https://naturalnoveno.blogspot.com/2021/

Limitaciones del RED

Como este blog es utilizado como un recurso educativo, le falta el toque interactivo que genere interés al estudiante. No presenta una estructura atractiva para el grupo poblacional y la edad a la cual va dirigido (noveno grado).

Es poco funcional. Las actividades asincrónicas son poco creativas. Le faltan contenidos, enlaces, esquemas y videos.

Tiene una estructura rígida en su presentación. Ofrece mínimos recursos que desaprovechan el proceso didáctico. En cuanto a los comentarios, Blogger no tiene la capacidad de bloquear o filtrar palabras que no se desean ver en los comentarios. Y no puede realizar seguimiento de IP, ni bloquear visitantes específicos del blog o ver de qué país provienen los comentarios del blog.

En este blog no se evidencian los principios de objeto y secuencia en un orden lógico de las temáticas que lleven al estudiante desde lo más sencillo a lo más complejo.

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Video 2. Blog educativo

Pauta, C. (19 de marzo 2017). Blog Educativo. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=VeIoN-cIyiU

Verificación de Estándares en el RED.

Verificamos que, a través de Blogger, (ya que este RED fue generado en esta plataforma) se cumple con los estándares fijados a las licencias de uso y publicación, estándares web y condiciones técnicas. Blogger es una plataforma gratuita que ofrece funciones básicas suficientes para crear un blog simple, proporcionando un subdominio y un certificado SSL gratuitos que viene preinstalado. También se puede utilizar código HTML personalizado en los temas y elegir entre una amplia selección de temas de terceros.

Sin embargo, este blog presenta dificultades en el diseño instruccional ya que su finalidad es educativa, y realmente proporciona información desorganizada. Además, no facilita los elementos claves para su diseño, según lo sugiere (Cacheiro, 2011), tales como: los objetivos competenciales, los contenidos, la metodología, las actividades, los recursos y la evaluación. Los contenidos están definidos, pero sin una estructura temática, no se evidencia la metodología referenciada en un modelo pedagógico. Las actividades son muy escasas considerando las posibilidades de uso que puede proporcionar este RED. En lo referente a la evaluación no se especifican las estrategias de diagnóstico ni de seguimiento, ni de certificación de objetivos competenciales logrados, por lo tanto, la estrategia evaluativa no se presenta. Lo positivo es que en cuanto a los recursos didácticos tradicionales y de TIC, contribuye al proceso de indagación de los estudiantes para que consulten respecto a las temáticas presentadas.

En cuanto al entorno audiovisual, este blog no presenta instrucciones con respecto a la navegabilidad.

El fondo del blog se encuentra recargado de colores poco estéticos, y utiliza diversidad de fuentes lo que se convierte en un distractor, situación poco apropiada para la población estudiantil. Se observa también, que la autora del blog evita las animaciones y realmente se considera que de alguna forma son necesarias.

Ahora bien, en las condiciones técnicas este blog cumple con los requisitos, más no aprovecha las bondades libres o gratuitas de uso de plugins, que podrían enriquecer el sitio.

 

Rediseño de RED seleccionado

Ya que los blogs son recursos colaborativos, el autor del RED seleccionado puede controlar las invitaciones para leerlo, gestionarlo y editarlo. Si el autor otorga el permiso para coeditarlo, podría:

1. Utilizarlo como medio de comunicación, principalmente con los padres y estudiantes de noveno grado de la IED CEDID a través de cada uno de los posts, publicando notas, audios, videos, gráficos, cuadros, esquemas, enlaces con otros recursos.
2. Utilizar recursos análogos para complementar el trabajo virtual.
3. Se podría interactuar con el grupo estudiantil, suscitando debates sobre algunos contenidos o cuestionamientos.
4. Rediseñar actividades creativas de carácter asincrónico.
5. En la etapa de diseño instruccional se especificarán los distintos elementos claves: logros, metas, estrategias evaluativas, actividades de recuperación, entre otros.
6. Se pueden indexar juegos o experiencias gamificadas.
7. Divulgarlo en las redes sociales para que sea más atractivo y aumentar el número de visitas por cada post.
8. Crear posts o artículos interesantes dirigidos al grupo de noveno grado de la institución CEDID, relacionados con la asignatura de Biología, ya que la construcción de contenidos de calidad es importante.
9. Interferir en el templete del blog, hacer modificaciones, sin intervenir en el orden de los posts, la sección de comentarios y las llamadas a la acción (CTAs).
10. Para hacer que los visitantes transiten en diversos posts del blog, se podría agregar links en cada uno de ellos. Por ejemplo: agregar el link más importante del blog en el primer párrafo del texto; hacer uso tanto de links internos (que lleven a otros posts del blog) como externos (que lleven a otros blogs o páginas web; hacer que las CTAs del último párrafo de algunos posts sean links para otras publicaciones para que los lectores continúen leyendo artículos del blog.
11. Los contenidos posteados deben provenir de fuentes confiables, tanto a nivel pedagógico como a nivel científico. Es importante referenciar lo que se desarrolla en cada entrada.

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFIA

REFERENCIAS

Cacheiro, M. (2011). Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, (39), 69-81. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/368/36818685007.pdf

Mailrelay, Email Marketing. (26 jun 2018). ¿Qué es un blog y para qué sirve? [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=-SDoqWXHkWY

Martínez, L. (2014). ¿Qué son las Tics? Universidad de Durango. [archivo PDF].  Recuperado de http://www.upd.edu.mx/PDF/Libros/Tics.pdf

Orihuela, J. 2006. La revolución de los blogs. [archivo PDF]. Recuperado de https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/41323/1/LaRevolucionDeLosBlogs_Orihuela_2006.pdf

 Pauta, C. (19 de marzo 2017). Blog Educativo. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=VeIoN-cIyiU 

Villeda, P. 28 de octubre del 2020. [Mensaje en blog]. Blog Ciencias Naturales Noveno. Recuperado de: https://naturalnoveno.blogspot.com/2020/10/

BIBLIOGRAFÌA 

Aguiar, A. 8 de junio del 2019. [Mensaje en blog]. Blog Rock Content. Recuperado de: https://rockcontent.com/es/blog/blogger/

Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedia: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación virtual (CVUDES). Recuperado de: https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.htm

Romero, B. 27 de marzo 2018. [Mensaje en blog]. Blog Mailrelay, email marketing. Recuperado de: ¿Qué es un blog y para qué sirve? (mailrelay.com)